אודות each

החזון החינוכי

המודל מבוסס על תפיסה הוליסטית חדשנית ושאפתנית, המחבר בין משאביה הפורמליים והבלתי-פורמליים של העיר, מצד אחד, מול תהליכי הוראה אינטרדסצפלינרים של יחידות הוראה מבוססות ערכים, אקדמיה, קהילה ומחקר.

התהליכים המקבילים מתרחשים בכל תחומי הדעת ובכל שכבות הגיל במטרה להטמיע את מיומנויות המאה ה21 הלכה למעשה. התהליכים מתרחשים בכל שכבות הגיל – מהגיל הרך ועד הגיל השלישי.

יישום המודל בתכנית החינוכית each

יישומו של המודל מאפשר הכוונה להעצמה אישית, יזמות, מוֹבִּיליוּת חברתית, למידה שיתופית ואוטונומיה מחשבתית למורה ולתלמיד.ה ואינה מוגבלת במרחבי מקום וזמן.

אודות each

החזון החינוכי

המודל מבוסס על תפיסה הוליסטית חדשנית ושאפתנית, המחבר בין משאביה הפורמליים והבלתי-פורמליים של העיר, מצד אחד, מול תהליכי הוראה אינטרדסצפלינרים של יחידות הוראה מבוססות ערכים, אקדמיה, קהילה ומחקר.

התהליכים המקבילים מתרחשים בכל תחומי הדעת ובכל שכבות הגיל במטרה להטמיע את מיומנויות המאה ה21 הלכה למעשה. התהליכים מתרחשים בכל שכבות הגיל – מהגיל הרך ועד הגיל השלישי.

יישום המודל בתכנית החינוכית each

יישומו של המודל מאפשר הכוונה להעצמה אישית, יזמות, מוֹבִּיליוּת חברתית, למידה שיתופית ואוטונומיה מחשבתית למורה ולתלמיד.ה ואינה מוגבלת במרחבי מקום וזמן.

E

A

C

H

E - עיקרון ערכי חינוכי

יוטמע בכל תחומי הדעת, באמצעות תהליכי למידה ששזורות בהם דילמות וסוגיות אתיות ערכיות ומוסריות, שאינן מנותקות מתהליך הלמידה ומתוכנית הלימודים.

A - העיקרון האקדמי

יבטא בניית תהליכים של רכישת ידע באמצעות חקירה של בעיות אותנטיות, עשירות ורלוונטיות בתחומי הדעת והחקר השונים. תהליכי הלמידה ייבנו באמצעות פרויקטים מבוססי חקר, קריאה וחשיבה - מודרכים ומונחים על ידי מומחי ידע מהקהילה, מהאקדמיה ומתעשיות המחקר ועל ידי מורים מבית הספר.

C - עיקרון הקהילה

יצירת אינטראקציות בינאישיות ופיתוח תחושת שייכות ומחויבות לקבוצה, לסביבה ולקהילה כחלק אינטגרלי מתהליכי הלמידה. אחד המאפיינים של קהילה מודרנית הוא הצורה המרחבית של המושג "קהילה", המתאפשרת בזכות טכנולוגיה מתקדמת של מרחב ומקום. קשרים בין הסינרגיה המתרחשת בין חברי הקבוצה מזמנת פיתוח רעיונות המאפשרים למידה מפרה ומעודדת יזמות ויוזמות עצמאיות בין הלומדים, בין בתי הספר, מוסדות תרבות בלתי פורמליים, מומחי ידע מתוך הקהילה, מומחי ידע מתעשיות המחקר ומומחי ידע מתוך האקדמיה מודל Each מאפשר אוטונומיה בבחירה של תחומי דעת, על פי עניין, אתגר וסקרנות, בתוך סביבות למידה פורמליות ובלתי פורמליות ברחבי העיר

H - עיקרון עולם ההיטק

השינויים הגלובליים המתרחשים בתחומי המדע, הכלכלה, המידע והטכנולוגיה, לסוגיהם השונים, ממחישים ביתר שאת את הפערים הנפערים בתחומי החינוך. אנחנו צריכים להכין את התלמידים לעולם משתנה ולעתיד לא ידוע. תהליכי החקר ביסוד האקדמי יוטמעו בכל תחומי הדעת, התלמיד יפתח מיומנויות לומד עצמאי המתאים עצמו למציאות משתנה וחדשנית ומורגל בכך שנדרשים ממנו תהליכי למידה וחקר כל העת. הלומד העצמאי מורגל במיומנויות המאה ה-21 כמו: חשיבה ביקורתית, יכולת פתרון בעיות מורכבות, חשיבה יצירתית, התמודדות עם אתגרים לא מוכרים, עבודה בצוות ושימוש בטכנולוגיות חדשות הנדרשות בעולם תעסוקתי לא ידוע בעתיד.

הכירו את מודל each

סיפורי הצלחה

לכבוד יום השפה העברית, המתקיים מדי שנה ביום הולדתו של אליעזר בן יהודה מחייה השפה, יזמה רכזת הלשון, שרון שיק, יחידת לימוד שלמה לכל תלמידי בית הספר המבוססת על עקרונות מודל EACH שבמסגרתה התקיימה למידה רב גונית ורב תחומית ואשר בסופה התקבלו תוצרים שהכינו התלמידים בתהליך של למידה וחקר…

רבקה שמש

מנהלת חטיבת הביניים סמדר

לכבוד יום השפה העברית, המתקיים מדי שנה ביום הולדתו של אליעזר בן יהודה מחייה השפה, יזמה רכזת הלשון, שרון שיק, יחידת לימוד שלמה לכל תלמידי בית הספר המבוססת על עקרונות מודל EACH שבמסגרתה התקיימה למידה רב גונית ורב תחומית ואשר בסופה התקבלו תוצרים שהכינו התלמידים בתהליך של למידה וחקר…

רבקה שמש

מנהלת חטיבת הביניים סמדר

בבית הספר שז"ר אני מלמדת שני עשורים ושמחה לקחת חלק בתהליך בית ספרי ובתהליך עירוני. בשנים האחרונות בית הספר שז"ר מוביל תהליך פדגוגי שבמרכזו עבודה על יחידות הוראה ולמידה אינטרדיסציפלינריות, המתכתב עם עקרונות מודל ה-EACH, אשר הכניס לבית הספר נדבך פדגוגי נוסף.

אילנית חסון

בית ספר שז״ר

בבית הספר שז"ר אני מלמדת שני עשורים ושמחה לקחת חלק בתהליך בית ספרי ובתהליך עירוני. בשנים האחרונות בית הספר שז"ר מוביל תהליך פדגוגי שבמרכזו עבודה על יחידות הוראה ולמידה אינטרדיסציפלינריות, המתכתב עם עקרונות מודל ה-EACH, אשר הכניס לבית הספר נדבך פדגוגי נוסף.

אילנית חסון

בית ספר שז״ר

הפרויקט חיבר את כל הערכים של מודל ה each ואני שמחה שיצא לי לחוות את זה. התהליך את תלמידיי ואותי לקהילה של תלמידי בתי הספר השכנים וסיפק הזדמנות לעבוד בשיתוף פעולה פורה עם מורות ורכזות עמיתות.

טל פרץ

בית הספר אילנות

הפרויקט חיבר את כל הערכים של מודל ה each ואני שמחה שיצא לי לחוות את זה. התהליך את תלמידיי ואותי לקהילה של תלמידי בתי הספר השכנים וסיפק הזדמנות לעבוד בשיתוף פעולה פורה עם מורות ורכזות עמיתות.

טל פרץ

בית הספר אילנות